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“健康第一”，是對教育本質的回歸
□木 子

2026/3/12 9:48:51    來源：焦作晚報

　　3月6日，我市中小學生正式開啟新學期的學習。細心的市民不難發現，開學前夕，教育部召開了深入落實“健康第一”工作部署會，將深入實施學生體質強健計劃，著力提高學生體質健康水平，嚴防“陰陽課表”，嚴查擠占體育課、課間不準學生出教室等行為。其背后是相關部門用嚴查來守護學生健康，用“健康第一”來推動教育本質回歸。

　　教育的本質是培養全面發展的人，而身心健康是實現這一目標的前提。可是，長期以來，唯分數論的觀念深入人心，孩子每天處于“題海戰術”中。下課鈴響了，孩子們走不出教室；好不容易迎來一節體育課，操場上卻看不到孩子們奔跑的身影。這些本不該成為問題的現象，卻在一些中小學中成了老大難。其不僅違背了教育規律，還忽略了孩子們的需求。教育部在“健康第一”工作部署會中明確提出，嚴查擠占體育課、課間不準學生出教室等行為，是在促進學生全面發展、健康成長的同時，讓“健康第一”從理念走向行動、從“開學第一課”走向校園日常。

　　將身心健康教育融入開學階段，引導孩子以強健體魄、陽光心態開啟新的成長旅程，這不僅是政策的轉向，更是理念的革新。我們不難理解，體育活動在強健體魄的同時，更有助于錘煉品格、緩解壓力、促進大腦發育。2026年，教育部將指導各地抓住幼兒園和小學這一關鍵階段，充分保障戶外活動時間，控制電子產品使用，改善教室采光照明，切實有效減輕學生用眼負擔。“健康第一”，我們樂見在此教育治理的智慧下，形成常態化機制，激發學生運動興趣，打破“分數至上”的評價體系，同時凝聚家庭、學校、社會三方協同育人的合力，讓“健康第一”成為全社會共同的追求。

　　把課間還給孩子，把體育課還給孩子，不只是“健康第一”的要求，更是教育本質的回歸。這個春天里，讓孩子身上有汗、眼里有光，讓他們在運動中感受快樂、在奔跑中釋放天性，這是教育的本分，也是我們應盡的責任。從“分數第一”到“健康第一”，這條路或許充滿挑戰，但方向清晰。我們應步履堅定，因為它通向的是孩子健康的體魄、陽光的心態和一個更有活力的未來。

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